数学教学中创设情境教学初探

高中数学抽象性较强,很多学生兴趣不浓,学习不好。进一步发展还会出现数学难学,数学无用的思想,严重影响教育教学工作。本文就如何开展情境教学,吸引学生兴趣进行探讨。     

数学教学中学生应用意识的培养

数学是现代文化的重要组成部分,数学的思维方法向一切领域渗透,数学的应用也越来越被社会重视。加强学生应用意识的培养,努力做到数学学以致用,是数学教育界的共识,是数学大众化和社会化的要求。因此,我们应通过多种教学途径,拓宽学生的视野,扩大数学教学时空,引导学生联系生活实际感受数学、学习数学、运用数学,为学生的终身数学学习打好基础。