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连玉环 《福建教育学院学报》2012,13(5):59-60
品德课程的生活性、活动性、开放性要求品德教师对教材内容有深层次的理解和掌握,教师要以生为本,在课堂教学中,创造性地使用教材,巧妙利用教材特点,来激活品德课堂,并对活动主题进行合理的拓展和延伸,提高品德教学的针对性和实效性. 相似文献
2.
连玉环 《福建基础教育研究》2011,(12):120-121
在教学中,常常有不少教师习惯地把教材当成唯一的教学资源,这种误解在一定程度上造成教学中有价值的课程资源被埋没、闲置和浪费,大大地影响了教学效果。近几年来,新一轮基础教育课程改革明确提出了课程资源的概念,怎样充分地去开发和利用这些资源,实施有效教学,值得思考。 相似文献
3.
连玉环 《福建基础教育研究》2011,(9):108-110
感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是一种处世哲学,是生活中的大智慧,是做人起码的支点,懂得感恩的人才会懂得付出,懂得回报。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统,值得我们不断继承和发扬。接受教育的未成年人不仅应该孝敬父母、尊敬师长,而且对于曾经帮助过自己的人, 相似文献
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