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一、“尝”中求活 ,“活”中创新。“尝”即尝试。大量的研究表明 :每个学生都蕴藏着巨大的潜能 ,关键在于怎样去发掘这一“宝藏”。在教学中 ,多给学生一些思考的机会 ,学生将多一些成功的体会 ,并真正点燃学生智慧的火花。为此 ,我在“四则混合运算”教学中常采用先练习后讲解的方法 ,放手让学生尝试 ,使学生在尝试中求新 ,开阔思路 ,先让学生用自己的方法计算四则混合题 ,然后提问 :计算以后你有了什么新经验 ?引导学生总结出 :四则混合运算中 ,有时可以运用定律进行简算 ,要随时注意边看边想、边做边想。并问 :“看”要看什么 ?“想”要… 相似文献
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