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自一些媒体连续报道几起未成年人严重犯罪的案件以来,学校德育工作陷入尴尬境地,德育工作者承受着前所未有的巨大压力。不少学校、教师把德育工作难以到位归咎于飞速发展的社会所带来的一些负面效应对学校的冲击与侵蚀。学校只是社会的组成部分,我们不应过多地去抱怨社会的负面效应和恶劣的周边环境对学生的越轨、违纪、违法行为有多大的催化作用 (虽然这种催化影响不容忽视 ),而是应当多去思考如何在学生与这种负面效应之间设置"防护墙",以抵挡、降低负面效应对学校德育工作的冲击。对此,我们以"自我意识"为突破口,在学校全面开展… 相似文献
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