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逄艳香 《中国科教创新导刊》2012,(30):18-18
为提高英语学习效能,培育儿童创造力,教师需要以学生为主体进行创新教学,创遣良好的英语学习氛围,注重素材和手段的新颖与直观性,以情境式教学为核心,积极开展多种课外教学活动,让学生在快乐、新颖的氛围中学习。 相似文献
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