谈语文学科的基本性质——再议中学语文教学大纲

本文继“科学化”之后,用语文科性质的理论进一步谈了对现行大纲的看法。并通过对文体教学、口语教学、基础教育三个具体问题进行讨论、希望引起同仁们对大纲的更深刻的思考。     

中日人名文化的比较研究

人生来就要起名,人名伴随人的一生。人名能体现一个民族的文化形态,人名也是一种艺术载体和镜像。本文通过对中日两国命名文化的探析、研究,试图在一定意义上解决跨文化交际中由于中日姓名的文化差异而导致的问题。     

新教材在教学实施中的三个突出矛盾

文章分析新教材在教学实施中会产生的矛盾,并得出结论:如果要落实编者的教改设想,必须尽快的调整教材、培训教师队伍、加强行政业务领导和管理。     

改革中学语文教材教法课方案的设想

分析中学语文教材教法原有教材,根据地方性特点提出新教学法设想。     

机遇与挑战:信息时代和我们

信息时代的到来是一次新的挑战,它既给我们带来了机遇,也给我们带来了危机。 进入信息时代意味着人们的思维方式将会改变,由于人机对话的实现,无论从思考的准确性上,从为思考提供的基础资料上,从思考的量,以及从思考的速度上,都会出现质的飞跃。而且它可以轻易地集中利用人类已经写成模块的智慧,使人类在时间和空间上处于更主动的地位;进入信息时代意味着人们的交流方式的改变,由于现代通讯传播手段的更新,无论从书写、口头的物质载体上,从交流的范围上,从交流的速度上,乃至交流的对象上都会有质的革新;进入信息时代意味着政治斗争、生产生活、科学实验手段的改变,由于遥感、监测和自动化手段的不断革新,无论在军事领域,在工业、农业生产领域,还是在