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邓付全 《数学学习与研究(教研版)》2010,(16):12-12
本文针对农村中学数学教育的薄弱环节,结合具体实际,提出一些有效的方法和措施:如何创设学生的学习背景,如何更新学生观念,如何激发农村学生学习数学兴趣,等等. 相似文献
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