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在转变教育思想、摆脱传统教学模式的改革与实践中 ,笔者在教学中坚持“以学为本”的原则 ,注重学生参与教学的广度与深度 ,逐步摸索出一种把学生带入探索性情景之中 ,让学生亲自探求新知识 ,成为“发现者”的教学模式 ,即语文专题课教学。本文就专题课教学的界定、可操作程序、实施效果等方面略陈管见。一、语文专题课的界定和教学目标所谓语文专题课 ,即以阅读和写作为中心 ,从课文内容、表现手法、写作技巧、语言风格等方面 ,选择与教学同步 ,开口较小 ,有深入挖掘价值的课题 ,由教师引导学生主持的语文课。每月两次由学生自己设计一堂语… 相似文献
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