关于教育技术的几点思考

一、一个领域两个阶段教育领域有若干子领域,相应的,教育科学有若干分支学科。这些领域及其学科的实践与研究,都有着共同的目的：让教育更有效地完成其使命。教育是个复杂的社会现象,可以从不同的角度去进行实践与研究,如从哲学的角度,从管理的角度,从经济的角度,从心理的角度,从技术的角度等等,从而形成各个子领域和分支学科,如教育哲学、教育管理学、教育经济学。教育心理学、教育技术学等。他们围绕着同一个目的而相互联系相互影响,但他们都有各自的实践与研究的对象及其范围,有相对的独立性和自身的特点,具备成为一个子领…     

关于电化教育的问答

关于电化教育的问答邓嗣源甲：你好！今天想跟你畅谈一番，打搅你了？乙：哪里话！我求之不得，这是一种快乐。甲：说得好！电化教育重新起步已经十多年了，我总想应该有个比较全面系统的认识了。比如电化教育的概念、特点，发展的阶段、发展的方向，电化教育的任务及其承...     

从电化教育到教育技术──纪念电化教育重新起步20年

从电化教育到教育技术──纪念电化教育重新起步２０年邓嗣源电化教育重新起步２０年了。这２０年间,我国的电化教育发展得怎么样＊了？今后电化教育又将怎样发展呢？这＊或许是很多人关心、思考的问题。＊自新中国成立以来,电化教育的＊发展大致经历过两上阶段：一是起...