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课堂教学评估的实践与思考李云，邓士谅，贾树昆一、制订科学的、严格的、客观的评估指标体系是搞好课堂教学评估的核心问题１、科学性与可行性相结合。科学性体现为能够反映事物的本质，可行性则指的是在反映事物本质的基础上简易可行，因此在制订课堂教学评估指标体系时... 相似文献
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