论教学中如何实施用教材而不是教教材

一、以新的理念支撑自己的教学活动 伴随着高中、初中信息技术新课程标准的出台、推广，确定了以操作性、实践性和探究性（创新性）为特定的应用领域的课程；规定了利用信息技术开展各学科学习和探究活动，积极参予社会实践、主动进行终身学习的能力及不断拓展学生适应现代社会生活所需要的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识的总体价值。[第一段]     

以心构建 以诚实现

人与人交互协作，不应仅是言语的交谈，而应是心与心真诚的交互、协作。只有抛开个人的名利得失，把学生的成长为作为教学的一个宗旨，让学校教育资源能够作为教学的资源，教师能够使用它、支配它，才能让教师共同走人课改殿堂，激发生命的潜能，焕发生命激情，共创一个个艺术课堂。     

以心构建 以诚实现

人与人交互协作,不应仅是言语的交谈,而应是心与心真诚的交互、协作。只有抛开个人的名利得失,把学生的成长为作为教学的一个宗旨,让学校教育资源能够作为教学的资源,教师能够使用它、支配它,才能让教师共同走人课改殿堂,激发生命的潜能,焕发生命激情,共创一个个艺术课堂。