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一、公正地看待和评价每一位学生。获取后进生的信任
在大多数教师看来,优等生什么都好,后进生什么都不行,且总是偏爱优等生。殊不知这样自觉或不自觉的行为已使后进生失去了对教师信任,他们认为自己不管做好做错,在教师的眼里都是错的,从而不思改过,不求上进。致使师生关系对立,转化工作无从入手。为此,作为班主任要公正地看待和评价每一位学生。不管发生什么问题,不管是谁,都要认真细致的观察了解和分析,是好就说好,是错就是错,而且对于后进生来说更应该多看到他们的长处,以正面教育为主。例如,我上一届教的一个班中,有一个后进生在自习课上正认真地做作业,突然班里的学习委员来到他的身边,推了他一下,后又与他争吵起来。起因是当时学习委员也正在做作业,不知道从哪里扔来一颗粉笔头打在他的头上,学习委员以为是他搞的鬼,从而发生以上这一幕。事情发生后,我并不马上批评他, 相似文献
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