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电教优化在于合理广西热作所子弟学校邓才庆一些老师谈论电教，往往把它与“最优化”挂起钩来，似乎电化教学是什么万能的妙方，只要一“触电”，教学就必然“最优化”。他们往往忽视在电化教学中值得注意的一些问题，因而最终不能很好地实现教学的最优化，这样的教例并不...  相似文献   
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