关于学分制若干问题的思考

学分制做为高校一项教学管理制度，19世纪末20世纪初产生并发展于美国，并在随后为其他许多国家所采用。由于学分制在教育理念、教学管理、教学改革等方面的独特功能及其现实意义，因此在我国各高校日益受到欢迎和重视。在其实行过程中既取得了令人可喜的成就，也出现不少问题。对这些问题，必须结合我国高等教育发展的实际情况，认真研究对策，加以切实解决，以充分发挥学分制在深化教育教学改革，促进我国高等教育发展中的积极作用。     

试论徐复观民主政治观

徐复观是中国现代新儒家的重要代表。他从关注现实政治、把握政治与人生之关系出发，探讨了民主政治问题。进而把儒家政治思想与民主政治相结合，力图发掘中国传统化中的合理思想资源，以打通中国走向民主政治的道路。徐复观的这一致思努力，丰富和发展了中国近现代民主思想，对推进中国特色社会主义民主政治建设富有启迪意义。     

论蓝鼎元的政治思想

蓝鼎元是清初一位著名的理学思想家、学者,其政治思想主要包括民本思想、风俗观、为官治民之道等内容。他的政治思想集中体现了其思想特点,虽有明显的局限性,但现实针对性强,反映了清前期历史发展的要求,对后人治国理政也有积极的借鉴意义。     

从辛亥到抗战——陈独秀社会经济思想的演变

社会经济思想是陈独秀整个思想体系中的重要组成部分，它经历了早期奠基、转型发展和拓展反思三个阶段。陈独秀社会经济思想虽然由于时代和他个人自身条件的限制而具有某些缺陷和不足，但总的来看，它反映了中国近代历史发展的客观趋势，符合当时的实际情况，至今对我们仍有启迪意义和借鉴作用。     

试论徐复观民主政治观

徐复观是中国现代新儒家的重要代表。他从关注现实政治、把握政治与人生之关系出发,探讨了民主政治问题,进而把儒家政治思想与民主政治相结合,力图发掘中国传统文化中的合理思想资源,以打通中国走向民主政治的道路。徐复观的这一致思努力,丰富和发展了中国近现代民主思想,对推进中国特色社会主义民主政治建设富有启迪意义。     

关于学分制若干问题的思考

学分制做为高校一项教学管理制度, 19世纪末 20世纪初产生并发展于美国,并在随后为其他许多国家所采用.由于学分制在教育理念、教学管理、教学改革等方面的独特功能及其现实意义,因此在我国各高校日益受到欢迎和重视.在其实行过程中既取得了令人可喜的成就,也出现不少问题.对这些问题,必须结合我国高等教育发展的实际情况,认真研究对策,加以切实解决,以充分发挥学分制在深化教育教学改革,促进我国高等教育发展中的积极作用.     

试述改革开放以来中国传统和谐思想在当代中国的运用与发展

改革开放以来,中国传统和谐思想为构建社会主义和谐社会提供了理论来源和思想启迪,当代中国的马克思主义者坚持马克思主义为指导,运用和发展了中国传统和谐思想,一次比一次更加深化、全面、科学。     

试论徐复观民主政治观

徐复观是中国现代新儒家的重要代表。他从关注现实政治、把握政治与人生之关系出发,探讨了民主政治问题,进而把儒家政治思想与民主政治相结合,力图发掘中国传统文化中的合理思想资源,以打通中国走向民主政治的道路：徐复观的这一致思努力,丰富和发展了中囱近现代民主思想,对推进中国特色社会主义民主政治建设富有启迪意义。     

"科学"与"信仰"的冲突与拮抗--五四前后陈独秀宗教观的嬗变

五四前期,陈独秀主张以科学代宗教,五四后期他转而倡导西方基督教,主张以西方基督教文化来补救中国儒家文化的偏弊。陈独秀思想主张的这一转变,主要原因是其文化观中“科学”与“信仰”的紧张冲突所致。