别了,阳光

中午,疲惫的我们、一间昏暗的教室、激情洋溢的老师组成一幅初三学生紧张学习的画面。我,早已被瞌睡虫搅得禁不住了,低下头小睡一下。忽然,我眼前一亮,一     

课堂监督仪

五年级第十册积累·运用六习作要求:有一位同学想,如果把喝饮料的吸管变硬,或把吃饭的筷子掏空,不就把“吸”和“夹”这两种功能合在一起,做到一物两用了吗?这个同学的想法,称得上是一项小发明。有的同学想法更大胆,更神奇,他们想发明新型的航天飞机、深海探宝器、水面行走鞋、轻便折叠桥……你想发明什么呢?请你联系实际,大胆想象,写一种你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么,它是什么样儿的,有什么用途,要把句子写通顺,不写错别字。