你，是如此与众不同——走近特校班主任：一本开口了!

她,13岁,是一个店氏综合症孩子。脸扁扁的,小小的眼睛却仿佛嵌进去了一样。瘦小的人儿,脖子却屁得老粗,最町爱的是那双手,短短的,胖乎乎的。     

浅析水利工程质量控制方法

水是人类生产和生活始不可少的宝贵资源,但其自然存在的状态并不完全符合人类的需要,并且可能对人类的生命财产安全造成威胁.只有有效的控制好水利工程质量问题,才能确保人们高品质的水资源.     

“黎园三说”助力家校共同体建设的实践研究

当前,学校和家庭的关系存在着定位不清、职责不明、家校共同体建设相对滞后等问题,亟待寻求新的合作路径,共同促进师生、家长的自我发展和自我实现,在以学生发展为导向的理念下探索家校共育的方法与途径,缔结成家校共同体,形成整体的教育濡染合力,共同推动学生的生命成长。文章结合湖南省长沙市雨花区砂子塘黎郡小学“黎园三说”的实施,探讨家校共同体建设的成功经验,为家校共同体建设工作提供有益思考。     

单元整体整合教学:解放学生的学习力——对话长沙市雨花区臧迎春语文名师工作室

正这些年,很多地方都在探索单元整合教学,你们为什么也选择这一并不"新鲜"的内容,作为你们工作室的初始研究课题?臧迎春:教学改革无需追赶时髦,一味求新、求异。只要能真正使教学活动有效,真正促进学生发展的,都值得探究。探索单元整合教学,对提升课内外阅读教学的质与量,改变常规语文课堂的高耗低能,非常有意义。但当前一般的单元整合教学存在一些问题。一,急于简化教学目标而弱化了编者意图。一般单元整合教学的最大特点是根据编者意图,整合精减教学目标,使泛化的目标变得更