排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
小学生学习评价,既要关注学生学习的结果,更要关注学生学习的过程;既要关注学生学习的水平,更要关注学生在学习活动中所表现出的情感、态度、价值观。在师生全员参与的评价过程中,要多用欣赏的眼光、鼓励的话语,对他人表现出的点滴进步和闪光因素及时作出客观、公正的评价,同时使个人通过他人的评价进一步认识自我、反思自我,意识到自己的进步和不足,树立自信,以促进学生的全面发展。笔 相似文献
3.
4.
邓永峰 《中国校外教育(理论)》2015,(4):161
围绕培养学生的兴趣、创建高效音乐课堂展开论述,从抓住学生的特点激发学习兴趣谈起,之后对兴趣小组、寓教于乐、多媒体等做了多方面的解析,最后阐述了音乐学习活动要让学生参与其中。 相似文献
1