有效课堂教学探微

最近,笔者有机会观摩了众多教师的课,发现有些教师都在接连不断地犯同一个错误:教学新课时,不论学生懂没懂,教师总是统一讲解,并要求学生统一听,懂了的学生就只好乖乖地坐在教室里,装模作样地听。少数学生装不了,便偷偷地做自己喜欢的事情,如画画、做作业等,待老师提问时,便出现摸不着头脑的现象。教师这样占用学生自主学习的时间,无疑是在迫害学生。那么,怎样才能不浪费学生时间而进行有效教学呢?笔者从以下几个方面进行了有益的尝试。