用好“经典”，搭建心灵彩桥

中学语文教材中所选编的作品大都属于传统的经典之作，浅近平易，适合学习。新课改已对这些作品的教学提出了具体的要求：就文言文来说，要求学生能借助注释和工具书，在理解课文基本意思的基础上展开合作探究，既重视文言文的基础知识教学，又不纠缠在字法、词法和句法上。对于古代诗词作品，则要求学生有意识的在积累、感悟和运用中，提升自己的欣赏品味和审美情趣。我认为这样要求的提出，既是对古代优秀文学精髓的传承，更是时代、社会的发展之需，不应把对作品的学习与时代发展的需要分离开来。     

人生路上的向导，心灵航船的舵手

人们常说“老师是辛勤的园丁”,又说“教师是太阳底下最光辉的职业”。教师在塑造学生心灵方面起着重要的作用,然而教师如何才能当好学生的“心灵调剂师”,为学生树起一块人生路上的指向标呢？我在此不敢妄谈理论,仅就个人经历浅谈如下一些感受。