实现做人与作文的积极统一推动教师素质向创造型转化——一堂“做人—作文”教学实验课的观感

开展教育教学改革的研究和实验 ,决不能凭个人的兴趣和一时的热情 ,而应从本地教育教学的实际出发 ,根据科学、可行、实用的原则 ,选择可促进教育教学发展 ,提高教育教学质量和效率的课题进行。为此 ,经遂宁市教育委员会领导班子集体研究决定 ,从 1999年起 ,引进全国性的“做人—作文”课题 ,在全市中小学开展“做人—作文”教学研究 ,进行“做人—作文”教改实验 ,通过对课题的研究和实验 ,达到以下两个目的 :1 大面积提高中小学生作文水平 ,实现做人与作文的积极统一。近年来 ,高考改革的力度不断加大 ,在“三个有助于”的思想指导下 ,更…