建创造、民主、情境之课 构思考、质疑、拓宽之堂——开发语文教学中的生成性资源

学生只有视野开阔了,思想活跃了,才能想得宽、想得深、想得远、想得多,才能有旺盛的求知欲,才能生成新的资源,获得新的知识。     

人文教育作根本，语文教师新要求

语文教学是人文教育的主阵地。其最终目的在于育人,即教会学生学会做人,能够正确协调人与人、人与自然、人与社会的关系。使之和谐发展。在语文教学中让学生接受祖国的优秀文化和人类的进步文化,形成完满美好的人性,健康完整的人格,自由开放的精神,创新开拓的意识．成为科学素质、人文素质兼备的具有现代文明的人。同时人文教育对教师也提出了新的要求。