高校贫困生就业相对弱势的内因探讨及对策反思

内因是事物发展的依据,外因是条件,内因在事物发展过程中起决定作用.高校贫困生就业相对弱势是内外因共同作用的结果,但究其根本,内因是主导因素,是贫困生难就业的根源所在.文章从综合素质、心理素质及就业能力三方面探究了高校贫困生就业相对弱势的内因,并提出了相应的解决对策.     

“互联网+”时代混合式教学高质量发展的支持服务策略

在“互联网+”时代,混合式教学改变了教与学的结构和途径,是根本性的教育再设计,也是促进教学改革和提高教育质量的重要方式。目前,在混合式教学实施过程中,还存在缺乏统一友好、功能齐备的教学平台,教师的混合式教学理念、知识、能力相对欠缺,学生混合式学习的自主性、技术与情感支持不足等问题,这在一定程度上影响了混合式教学推广与提高的实质性进展。基于此,本文从机构软硬件支持、教师教学支持及学生学习支持等三个方面提出促进混合式教学高质量发展的支持服务策略。     

多尔后现代课程观及对我国新课改的启示

多尔以后现代哲学理论为基础,提出了他的课程观。他吸收了杜威、怀特海的过程哲学,将课程重新界定为“跑的过程”,并且解构了泰勒的课程标准,提出4R模式。他的课程思想对我国的新一轮课程改革具有启迪作用。     

试析高校行政权与学术权的协调与整合

高校学术权力和行政权力协调和整合应基于理性沟通,坚持以人为本的管理理念,以学术为中心,以科学精神为宗旨,凸显学术管理在高校管理中的地位。     

对生物学实验室废弃物安全管理的几点思考

通过对实验室废弃物的分类、贮藏、标识、运输和管理等进行分析,为实验室安全管理提供参考。