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教学内容:三年级上册第34-36页例1、例2. 教学设计: 一、激趣导入引入新知 1.激趣:播放录像:在这熟悉的学校游乐园里,你能从中发现哪些图形? 2.引入:图形在我们生活中无处不在.这节课我们来认识新朋友——四边形.(板书课题) [设计意图]从校园环境引入,使学生感受到数学与生活知识的密切联系,激发学生的学习兴趣.  相似文献   
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