采尽百花细酿蜜——研究性阅读例谈

研究性阅读是指学生基于自身的探究兴趣,在教师的指导下,用研究探索的方式主动地阅读,以获取有关知识的一种学习模式。下面以"探究叠字的艺术效果"为例,谈谈研究性阅读。一、兴趣是开启研究性阅读的金钥匙     

厚情千古鸟语中——简析古典诗歌中的“鸟”意象

"关关睢鸠,在河之洲。"千古鸟语,有着在我们民族的历史中重复了无数次的欢乐和悲哀的参与,早已积淀成人类精神和人类命运的一块碎片,意蕴厚重。一、诗人以鸟的自由飞翔来表现自己的理想和抱负鸟的自由飞翔让人类生命的缺憾在艺术中得到补偿。汉末《古诗十九首》"不惜歌者苦,但伤知音稀。愿为双鸿鹄,奋翅起高飞"(《西北有高楼》)中的鸿鹄,比喻觅得知音的愿望。"忆我少壮时,无乐自欣豫。猛志逸四     

意象鉴赏,要『象』中品『意』

粤教版普通高中新课程语文必修课教材用三个单元的篇幅选编了47首诗歌,古今中外无所不有,诗歌教学再度成为中学语文的重要内容之一。能够阅读、鉴赏诗歌,是现代高中学生必备的语文素质。但是,诗歌教学的现状又如何呢?我觉得是很贫瘠的。教师教得尴尬:古诗当作文言文翻译;新诗就