改革是中职发展的支撑点

WTO的加入，必将翻开我国经济发展新的篇章，届时无论是新企业的诞生或老企业的重组，必然会对人才市场提出新的要求，中等职技教育将担当起正规化培养和训练新型劳动者的责任。 　　社会对中等职教的要求在提高，而学生的总体素质由于一些客观的原因在下降，要使中等职业技术教育真正发挥其在国民经济建设中不可取代的作用，惟有从自身开刀，改革是出路，发展是硬道理。 　　中等职业技术教育的课程设置、学籍管理、教学模式应从实际出发，确保其教育目标的实现。 　　1、课程设置要削枝强干。中专教育作为九年制义务教育后的一种后继…     

中职专业技能教学中所存在的问题及对策研究

在中职的技能教学中,存在诸如教学资源不足、师资力量不足、学生学习兴趣不高等问题,本文对如何解决这些问题,提出了一些对策.     

课程改革是促进中等职教良性运行的保障

随着知识经济时代的到来,创新教育的倡导,素质教育的全面推进,综合职业能力的培养,使课程问题越来越引起社会的广泛关注和人们的高度重视.课程是学校教学科目和进程的总和,是学校教育的核心.中等职业教育的课程是贯彻国家教育方针,落实培养目标,实现为社会主义经济和社会发展服务的基础,是实现职业教育目标的手段.中等职教的教育目标就是要为国家培养较高素质的社会劳动者,随着生产力与经济水平的提高,要求未来社会的劳动者具备较宽厚的智能基础、多方位的就业转换能力,为适应时代发展的需要,现代中等职业教育的课程应进行改革,完成从单一操作型向复合操作型、从操作型向智能型、从就业型向创业型、从终结教育向终身教育的转变.总之,只有切实有效地进行中等职业教育的课程改革,优化课程结构,才能适应社会、经济发展的要求,促进中等职业教育的良性运行.……     

改革毕业设计的尝试

目前中专毕业设计大多以图面设计的形式为主,有的也从实际生产中寻找素材加以设计改进,但由于选题的局限性,这种实际生产中的题材要么太大,要么太小,加上学生较少的实际工艺经验,往往不能使学生能有实际制作调试的操作过程,而只能在纸上谈兵。这种从这本书抄到那本书的“纯理论”设计使学生无法将理论与实际有机结合起来,禁锢了他们的思维,堵住了视野。这样,毕业设计教学完全失去了它应有的意义,对学生综合能力的培养和训练作用甚微。因此毕业设计教学要搞改革就要搞成品制作。对中专学生来说,这个制品的要求要适中,太高则完不成,太低则达不到教学效果。我校近几年结合实验室建设,以实验设备、仪器和器材的制作作为毕业设计课题收到良好效果。 笔者在进行毕业设计教学实践中,组织学生设计并参与制作多台综合实验台以配合《晶闸管变流技术》、《脉冲与数字电路》的教学工作。在总体构思时,首先让毕业班学生明