多媒体培智教学资源开发框架的构建研究——以《认识加法》多媒体课件为例

由于信息技术对教育发展具有革命性的影响,以及国家政策对特殊教育的支持,多媒体教学资源在培智教育中的应用和研究日趋增多.但是如何开发能有效促进智障儿童智能发展的教学资源,成为一个亟待解决的问题.本文在文献研究和案例实践的基础上,立足于相关问题的背景梳理,从理论和实践两方面对比分析国内外信息技术应用于智障儿童智能发展的研究现状,总结优秀的研究经验,并与实验学校一同开发运用多个资源实例,构建了多媒体培智教学资源开发的框架,并初步验证了基于该框架的教与学行为的有效性.     

多媒体培智教学课件的设计思路

随着信息技术的发展和教育信息化的普及,多媒体技术在培智教学中的应用越来越受到关注。笔者在综合分析国内多媒体技术应用于培智教学中的优秀经验与不足的基础上,在相关理论和教学法的指导下,结合为试点学校所开发的多媒体培智教学课件实例,分析培智教学中对多媒体课件的需求,归纳总结多媒体培智教学课件的设计思路和原则,以求进一步推动该领域研究与实践的发展。