教师教育情怀研究的现状、热点及发展趋势——基于288篇中文核心期刊文献的内容分析

教育情怀是教师从教的源动力，教师教育情怀研究在新时代具有十分重要的价值。通过对中国知网1995—2022年收录的教师教育情怀核心文献进行内容分析，总结教师教育情怀研究的现状、热点及发展趋势，结果表明：教师教育情怀研究发展经历了初步、逐步、迅速三个阶段；研究机构合作较为紧密，团队具备“小集中、大分散”的网络分布特征；高校师德师风建设、高素质教师培养、教师情感劳动等是近年来的主要热点议题；师德师风建设的多维度拓展、社会使命的教师培育、技术变革时代的情感劳动等议题可能成为未来研究发展趋势。