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邢妹红 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):122-123
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破,特别是由重视“双基”的教育而转为注重学生综合素质的培养,这就给美术教师带来了新的严峻的挑战和重新塑造自我的舞台,每一位教师都将在这场变革面前掂出自己的分量,找到自己的位置,扮演出自己的角色。 相似文献
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