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邢晓兰 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(2):120-120
在课堂教学过程中,教师必须充分调动学生的积极性,有效地组织起以学生为中心的课堂活动,及时发现他们的困难,为他们排忧解难,从而成为他们学习的引路人。笔者在十几年的英语教学中摸索出以下几点做法,证明其对提高学生的学习主动性有明显的效果。 相似文献
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