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张清  那红娣 《教师》2015,(9):79-80
在人际交流日益发展的今天,只具备良好的口语交际能力还远远达不到社会对现代公民的要求。因此在口语交际教学中,教师不仅要传授口语交际的知识、技能、方法,而且更要重视学生口语交际能力的培养。口语交际能力是言语知识和交际技能的结合,是一种类化了的口语交际经验在特定场景中活生生的显现,它不光要注意听、说的品质,还要注意交流得恰当、得体、机敏。新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》把以前  相似文献   
2.
前不久,以"我的歌"为题,进行了一次写作训练。其中有一篇习作引起了我的注意,引发了我的思考。先看原文:我存于世界,不是世界选择了我,而是我选择了世界。为此,我要让我的青春之歌响彻在世界上,让美妙的音节回荡于宇宙中。每天的每天,细水依旧在长  相似文献   
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