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一、教育科研的回顾 回顾近几年的教育科研,有喜有忧。喜的是,通过全市上下努力和各方配合,我们初步奠定了科研的基础,规范了科研的程序,提高了科研的地位,提升了科研的实力。具体表现为"三个统一"和"两个结合"。 相似文献
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●1987年9月至1988年6月,我们同时在实行六年制的菱湖区中心(镇小学)的一至五年级和青山乡中心(半山区小学)的一至四年级9个教学班(计358名学生)的数学教学中,开展了应用“掌握学习策略”的实验,旨在探索小学数学教学中应用布卢姆“掌握学习策略”,使95%以上的学生达到全日制小学数学教学大纲规定的教学要求,大面积提高小学数学教学质量的途径。本实验得到湖州市郊区文教局视导室、青山乡人民政府、菱湖和埭溪辅导区中心学校、青山乡中心等单位有关领导的支持,谨表感谢。 相似文献
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练市小学是一所坐落在杭嘉湖平原中心的农村小学,创办于1920年,至今已有近百年的办学历史。从上世纪90年代开始,学校就开始了书法教育的探索,取得了良好的成效。一、书法教育的探索过程和目标练市小学系统地开展书法教育及研究,源自一次小小的"实验"。 相似文献
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