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21世纪的高等工程教育--循环创新模型与21世纪大学建构 总被引:4,自引:0,他引:4
邬峻 《高等工程教育研究》2002,(5):62-65,74
在知识经济的浪潮中,显著的科技、经济、文化发展正在重新定义传统意义上的“大学”。荷兰德尔特理工大学与一批世界顶尖工科大学正在研究的“循环创新模式”与“21世纪大学建构”对正面临同样挑战的我国高等工程教育是一个有益的启示。 相似文献
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