初中物理教学中怎样改善课堂气氛提高教学效率

由于物理学科抽象的特点,多数学生厌学。所以,老师始终要保持和蔼的表情和对学生的鼓励,拉近与学生心灵的距离,使学生主动配合。因为阳光般的表情可以给学生成长的能量;鼓励如同阳光和水分,可以唤取学生的学习激情。有了一个活跃的课堂氛围和情景,对学生可以起到催化剂作用。对于结构和模式多样性课堂结构都能适应。但绝对要避免跑＂野马＂、不着边际,为单纯的活跃而活跃,那样会适得其反。所谓的幽默风趣（现代教育理论把她叫做教育智慧）一定要针对课堂的知识目标,因为明确的针对性是课堂高效的保证。一堂课的课堂氛围除了可以大大地提高当堂课堂效率外,还可以使学生热爱上＂物理＂这门学科。     

谈新课程理念下初中物理探究式教学

21世纪是知识经济时代,学生要想掌握知识就必须找到合适的学习方法,这样学生的能力才能得到发展和提高。学校是学生掌握知识、发展能力的主要场所,因此我们必须要对教学进行改革。当前物理教学正处于改革和发展的关键时期,在教学中,教师需运用新的教学方法和思路全面推进素质教育,其中探究式教学方法就是一种可行而又有效的方法。