透过悲凉人生，洞察人性之美——《我的叔叔于勒》案例分析

语文教师必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战,为了培养学生的感受力、理解力、欣赏力、评价力和创造性,必须摒弃传统教学方式,另辟新径地去解读文本。作者以《我的叔叔于勒》为例进行分析。     

日子深处有阳光

小青同学,外表看起来很阳光,其实是个孤僻、自卑、沉默甚至有点偏激的女生,上课时只顾干自己的事情,作业经常不做,但考试成绩还可以,下课不和同学交流,喜欢一个人仰望天空,班级的活动不愿意参加,久而久之,同学们都对她有意见……前任班主任不厌其烦地介绍着,看来,小青这个孩子,的确给前班主任带来不小的困扰。为什么一个表面阳光的女孩内心却如此抑郁呢?     

还朗读一个生长点——以《羚羊木雕》一课例谈

朗读在初中语文课堂上备受冷遇，缺少动情的朗读这一环节，语文课堂也变得索然无味。学生的学习兴趣也不浓，教学质量每况愈下。针对这一现象我作了深入的调查研究，并提出“预热”、“加温”、“沸腾”三步朗读指导法。     

象趣

印度的一个城市,市场秩序非常混乱,警方久治无效,就请来两头大象.大象把乱放的小贩货筐及车辆等用鼻子卷到路边,违章者缴纳罚款,如果耍赖少付,它就把钱扔得老远.不久 ,这两头大象把市场管理得秩序井然,异常整洁,它俩可算是铁面无私,雷厉风行的公务员 .