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本文例举一杠杆试题,认真分析解题思路,并用三种不同的方法求解,通过一题多解,促进学生运用所学的各方面知识从不同的角度来分析问题,拓展学生思维能力. 相似文献
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在中学语文教学中,古诗文的教学状况一直值得担忧。学生感到古诗文的学习难度太大,又没有实际意义,所以不愿学,而教师往往像教外语一样来教学生,逐字逐句进行串讲和翻译,教学过程单调而枯燥。这种传统的教学方法显然更加拉大了学生与古诗文的心理距离。 相似文献
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邬芳 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(6)
在中学语文教学中,古诗文的教学状况一直值得担忧.学生感到古诗文的学习难度太大,又没有实际意义,所以不愿学,而教师往往像教外语一样来教学生,逐字逐句进行串讲和翻译,教学过程单调而枯燥.这种传统的教学方法显然更加拉大了学生与古诗文的心理距离. 相似文献
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