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邱以标 《学生之友(初中版)》2011,(5)
班主任作为班级的组织者、教育者和指导者,在素质教育的探索与实践中,起到了引航掌舵的关键作用.为了创设一种民主、宽松的班级氛围,最终提高了学生的综合素质,为此,我一般从以下几个方面开展工作,取得了良好的教育效果. 相似文献
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邱以标 《学生之友(初中版)》2011,(10):1-1
班主任作为班级的组织者、教育者和指导者,在素质教育的探索与实践中,起到了引航掌舵的关键作用。为了创设一种民主、宽松的班级氛围,最终提高了学生的综合素质,为此,我一般从以下几个方面开展工作,取得了良好的教育效果。 相似文献
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