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邱克稳 《天津教育》2014,(23):47-49
学校的特色发展源于学校对教育本质的不懈追求,即把握教育本质,遵循教育规律,依据区域文化特征和学校实际,不断求索,长期坚持,最终形成独特的校园文化。我校地处经济技术开发区,是一个以服务引进科技,以科技发展经济的典型移民区域,差异群体构成了区域多元文化环境。学校根据这一特征,加之对加德纳“多元智能理论”的认识,本着“以生为本,优质服务”的办学理念,提出了“多元开放教育”的学校特色,并将其阐释为“学校要创设一种对已有文化差异的学生间相互尊重、包容,并能持续发展的内在及外在的环境,学生通过在此环境中的学习和成长,在使其思想和能力得以适合发展的同时形成鲜明的开放意识”。  相似文献   
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