浅谈如何让学生在音乐课堂中获得充分的内心体验

作为音乐教育者,在音乐课堂中,我们要善于挖掘学生更深、更广、更重要的音乐潜能,通过情感的培育、道德的说教、音乐的想象、聆听的创造等方式,唤起学生的审美体验,加深学生的审美理解,从而积极参与音乐活动,充分感受音乐带来的美感。     

在活泼中演绎，在激励中前行——“班级音乐会”渗透小学音乐教学评价的尝试探索

“班级音乐会”是音乐新课程指导下的一种生动活泼的评价手段,旨在营造一个个和谐、欢乐的气氛,激起学生演唱、表演、评论的热情,并在全员参与中关注每一个学生的音乐表现。“班级音乐会”的有效开展,应当做到形式多样、全员参与、激励先行。