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目前,全国各地学校使用的教材各异,对于教材的改革也正在白热化地进行。在此,仅对人民教育出版社2001年第一版的九年制义务教育四年制《生物》教材提几点看法,为以后的教材改革尽微薄之力。总体来讲,经过诸多仁人志士的不懈努力,人教版的《生物》教材着眼于学生的年龄特点和认知规律,图文并茂,提倡启发式教学和探究式学习,注重学生思维的开发,各种能力的培养,注重学生创新意识和创新思维的培养,注重最前沿生物技术的了解,注重所学知识的实际应用等,还是很成功的。但成功并不意味着十全十美,在使用过程中,笔者发现还有某些方面,有待于进一步… 相似文献
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我们选择不同年龄段 ,以调查问卷的形式 ,随机抽查了某城镇中学 80 0名学生 ,并对调查数据采用ＣＯＭＰＡＱ5 86 (ＩＢＭ5 86 )电脑进行统计处理。调查中发现 ,有 6 2 87%的学生视力异常 ,其中近视占84 2 9%。近视的原因是多方面的 ,诸如躺着看书、过多看电视、近距离看书、过强或过弱光线下看书、看书时间太长、过多使用电脑或打游戏等。因此 ,学生视力下降的预防和学生视力的恢复 ,是一个社会性问题 ,需要全社会共同努力 ,从小抓起 ,全面普及用眼卫生常识 ,提高全民视力保护意识 ,并从每一个学校和每一个家庭入手 ,采取有利措施 ,预防青… 相似文献
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目前，全国各地学校使用的教材各异，对于教材的改革也正在白热化地进行。在此，仅对人民教育出版社2001年第一版的九年制义务教育四年制《生物》教材提几点看法，为以后的教材改革尽微薄之力。 相似文献
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