根据内容指导作文

<九年制义务教育小学语文教学大纲>明确指出:"指导学生作文,要从内容入手."这是广大语文教师长期以来作文教学改革实践经验的科学总结,它揭示了作文教学的基本规律,为提高小学作文教学的效率指引了正确的方向.     

试论高校学生思想政治教育的年级层次性

辩证唯物主义告诉我们,多层次是世界上一切事物所具有的基本特性之一。人们认识和研究事物及其规律性时,只有深入揭示事物内部结构层次和它们之间的内在联系,才能真正认识事物的本质及其规律性。高校学生的思想也具有各种不同的层次,就年级而言可以分成     

对普通高中“减负”的思考

最近,“减负”问题又成了教育界乃至全社会关注的热点,特别是对普通高中“减负”更是众说纷纭。我认为“减负”本身不是目的,“减负”的目的是要全面提高教育教学质量,培养面向21世纪具有高素质的一代新人。“减负”是一场深刻的具有持久性的教育革命,从这个意义来说,普通高中“减负”势在必行。而“减负”不能以牺牲质量为代价,这就为普通高中的“减负”提出了新的思考:即内外兼治,重在治内,以转变教育思想,更新