高中语文思辨性阅读课堂的构建

“思辨能力”是指对问题进行分析、判断、质疑、反思和评价的能力，也被称作“批判性思考能力”。在语文学习过程中，学生如果拥有一定的思辨能力，就能对学习与阅读中遇到的问题进行理性思考与综合判断，进而从整体上把握语文学科的特性，形成语文学科核心素养。因此，在高中语文阅读教学中，教师要改变传统的阅读教学方式，引导学生走出盲从、概念、静态的阅读误区，构建思辨性的语文阅读课堂。