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所谓潜能，就是尚未显现，但已存在，只要条件具备，即能显的能力。教育应该成为开发和释放人的潜能的发动机。教育开发人的潜能的理论基础是多元智能论。智能多元论提出每个人至少有７项智能，即：语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能。７项智能表现出个体差异，每个人都有自己的强项与弱项；有人显现得较早，有人显现得较迟。受到良好的教育，某些智能得到开发；反之，遭遇不良教育，某些智能受到压抑，甚至摧残。面对个体差异，教育者不为传统观念所束缚，就会发现被教育者潜在的智能… 相似文献
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