校企合作背景下大数据技术原理及应用课程改革探索

大数据行业快速发展,高等院校的大数据技术人才培养也应与时俱进,实现人才供给侧和产业需求侧的对接。文章基于校企合作背景,以学生学习成果产出和能力发展为导向,对大数据技术原理及应用课程从教学目标优化、教学内容重构、课程资源建设、课堂教学模式创新、课程评价方式改革、教学团队培育六个方面提出系统化的改革思路,构建课程教学新形态,提高应用型人才培养质量。     

初中劳动教育中存在的误区及对策探讨

劳动教育是我国教育体系的重要组成部分。当前部分学校的劳动教育存在课程建设指向不明、内容形式单一、脱离体验、流于形式等误区,需要教育者加以重视。劳动教育是知行合一的实践过程,要将学科课程和劳动实践相结合,在发挥课程引领作用的同时,增强学生的劳动体验,让学生真正参与劳动,进而实现劳动教育的育人价值。