高校青年教师师德素养状况调查分析

师德是教师在从事教育教学活动时所必须遵守的行为准则和道德规范,它是教师在直接或间接地影响学生的实践活动中表现出来的素质和品行。随着社会的发展、科技的进步,师德的内涵是不断的丰富和发展的。高校青年教师是教师队伍的生力军,是学校事业发展的坚强基石,他们的师德素养状况直接关系到国家高层次人才培养的质量,影响整个民族的精神风貌。为此,我们课题*组基于近年来高校师德建设的探索与实践,设计了两套高校青年教师师德素养状况调查的问卷,以南京师范大学为例,进行了调查分析。     

中学化学中的定义形式及其教学启示

化学定义是对化学概念的语言表述,它既是对相关语词的静态解释,又往往内隐了定义形成方法与相应教学策略。分析中学化学教材中定义的构成、分类,可以并在此基础上概括出具有一定教学指导性的方法。     

真善美的统一：化学史教育的价值诉求

化学史是一个充满了科学和人文精神的立体时空。在化学的发展史中,许多化学家为了揭示出物质世界的奥秘,耗尽了毕生的心血。在每一个激动人心的重大成果之前,无不是一条曲折而又闪烁着智慧光芒的求索之路：在它的背后无不是一段生动、真实、发人深思的人生经历。     

化学史中谬误理论与教学价值分析

科学史中的谬误是指科学家由于主客观条件的制约而产生的认识上的错误,证伪主义的哲学观强调了科学谬误的必然性与必要性,它也为教师课程开发提供了新的实践视角。教师正确认识和运用化学学科发展过程中的谬误理论对学生形成正确的科学观、掌握科学方法有着重要的理论与实践意义。