基于高校中层干部角色定位和能力要求之下的现行干部考核模式分析

高校中层干部是学校事业发展的执行者、组织者和实践者,建立一套科学合理的高校中层干部绩效考核体系,对于提高中层干部整体素质、推进学校事业可持续发展至关重要。本文通过对中层干部角色定位和相对应的能力要求的研究,来分析现行中层干部考核模式的优缺点。     

基于高校中层干部角色定位和能力要求之下的现行干部考核模式分析

高校中层干部是学校事业发展的执行者、组织者和实践者,建立一套科学合理的高校中层干部绩效考核体系,对于提高中层干部整体素质、推进学校事业可持续发展至关重要。本文通过对中层干部角色定位和相对应的能力要求的研究,来分析现行中层干部考核模式的优缺点。     

高职院校创业园管理实践新模式探索——以AB高等职业技术学院为例

通过对AB高职学院创业园管理建设实践的分析,针对在校创业型人才培养所带来的创业园管理建设问题及学生创业实际特点,创新地提出了以现代公司制高校企业介入创业园建设并引导学生创业,建构了高校公司与学校配合构成双主体管理的新模式,以实现规范化、市场化的创业园建设管理目标;同时还对如何实施该类模式下的若干关键环节做了探索性思考。     

高职院校师资队伍建设的探索与实践

高等职业技术学院师资队伍建设是一项系统性工程,需要各方面的通力合作.文章从"师资梯队"和"双师型"两个方面对高职院校师资队伍建设进行了探索和研究,提出对于高等职业技术教育来说,建设一支以专业带头人领衔,中青年骨干教师为主体,具有"双师"素质和优良思想品德、职业道德,结构合理的师资队伍是非常必要的.     

关于“行为引导式”教学法的探讨与建议

作者结合自己在教学实践中运用“行为引导式”教学方法的体会并借鉴我国部分试点学校引入“行为引导式”教学法取得的成功经验,对行为引导式教学思想、教学方法、教学观念、教学过程实施提出了看法和建议。