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邵世萍 《安顺师范高等专科学校学报》2004,6(1):56-57
作者根据分层原理,充分考虑学生个体之间的差异性,对分层教学的可行性进行了探讨,获得了一些有益的启示. 相似文献
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职中英语教学策略谈 总被引:1,自引:0,他引:1
邵世萍 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):96
由于近年来受普高热的影响,职中的学生学习基础相对较差,尤其是英语这门学科就更差了,这就给职中英语教学带来了很大的难度。作为一名职中英语教师也总觉得英语难教,学生难学。面对这两难的境况,应采取有效的教学措施,使学生乐学、会学,最终达到培养复合型英语人才的要求。 相似文献
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