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1.
中小学作文教学摭谈
邵余文
《西藏教育》
2010,(6):27-28
整理自己写作文、评作文、教作文的经历,现摭其要点与广大中小学语言教师交流。 一、学龄前教育是中小学生作文的基石 我曾观察、比较、研究过来自不同家庭的小学低年级的孩子,他们的语言表达能力和想像能力是有很大差别的。因为作文从根本上来说就是一个人思维能力的外化,是一个人语言表达能力的书面体现。来自打工者家庭的孩子——特别是母亲文化程度较低者,
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