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邵显侠 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(6):836-838
对青少年乃至全体公民进行道德教育,包括性道德教育和理想人格的教育,让每个人尽可能地洁身自好,加强自身的道德修养,即儒家强调的“修身养性”,是从根本上解决青少年“性自由”所带来的社会问题的治本之举。 相似文献
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