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邵芳君 《读与写:教育教学刊》2012,(7):225
幼儿期是发展人格和培养才能的基础阶段,是个性习惯形成的重要时期。如何最大限度地激活幼儿的生命灵性,保护并引展其与生俱来的求知欲和人本情感行为等,有效促进其身心健康和谐发展,是每一位幼教工作者值得深思和探索的问题。 相似文献
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一、幼儿美术创新教育的提出幼儿美术教育作为幼儿全面发展教育中极为重要的组成部分,能陶冶情操、激发美感、发展个性,促进幼儿观察力、思维力、表现力、创造力的发展。幼儿美术活动所蕴涵的一切媒介,不但富有创造的特质,而且具有幼儿发展需要的一种自然元素,幼儿美术创新教育实质上是一项＂顺乎天性、 相似文献
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