浅谈中专生的创业意识教育

对中专生进行创业意识教育,既是市场经济发展的呼唤和客观就业环境的要求,也是全面发展教育的一个重要方面。创业意识包括人生观教育、竞争意识培养和知识更新能力培养。它不但应立足课堂这个主渠道,而且要积极投身实践,使学生在多种形式的活动中受到教益     

创业教育别“光打雷不下雨”

党的十五大以后,全国范围内的国有企业所有制结构改革及经济结构调整全面展开,非公有制经济也有了前所未有的发展。改制及资产重组的结果是：国有大中型企业、集体企业、私有企业乃至个体户,都纳入了市场经济运行的轨道。市场经济具有自立性、开放性、竞争性、动态性等特点,它对人的主动性、创造性、竟争能力、应变能力提出了严格的要求。因而,发展市场经济,迫切需要具有独立个性,具有创业意识的人才。可以说,今后企业在市场上产品、价格、技术方面的竞争,归根到底是企业之间人才的竟争,是企业家开拓创业意识的竞争,是创业者是否…     

中学思想政治课教学中的与时俱进

十六大报告指出，贯彻“三个代表”的重要思想，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓社会主义理论发展的新境界。这一论断为我们中学思想政治课的教学改革指明了方向。中学生思想政课必须与时俱进、不断创新，才能以其鲜明的时代精神，培养21世纪需要的新人，才能使我们的思想政治课教学充满生机和活力。     

加强学法指导 培养发展人才

教学是教与学相统一的双边活动。什么是好的教学, 这是每个教育工作者不断探索和实践的问题。传统的教学注重现成的学科知识的传授,好的教学评价标准更多地着眼于评价教师学科知识进行怎样,学生对学科知识掌握得多少。随着时代的发展,特别是进入知识经济时代后,社会不但关心一个学生毕业后有多学科知识,而且更关心这个学生毕业岳有多大可持续发展的能力。因为在知识爆炸的时代,人才的竞争主要是学习知识、应用知识和创造知识能力的竞争。会学习、会创新将成为人们必须具备的基本素质,好的教学的标准不能仅着眼于教师讲多少、学生学多少学科知识,而应更多地关注教师如何指导学生从“学会”转向“会学”,从而使学生具有可持续发展的潜力。     

多媒体课件在思想政治课教学中的应用

思想政治课教学中可否运用多媒体技术 ?运用多媒体课件对思想政治课教学有何积极作用 ?本人结合自己近几年的教学实践，从提高教学效率与学习效果的角度谈几点粗浅的看法。 　　一、运用多媒体课件组织教学，可以优化课堂教学过程，增强课堂教学效果 　　1.跨越历史时空，浓缩教材精华，扩大教学容量 　　思想政治课的教学内容知识面广、综合性强。从涉及的学科看，文理兼有；从游历的空间看，遍及全球；从延展的时间看，更是历时上下几千年。尤其是历史知识，几乎在政治课教学内容的各个部分中均有渗透，这部分内容前溯远古，后至现今，信…